Tout l’été les médias vous ont cassé les oreilles avec la pénurie de médecins de famille, le manque de professionnels de la santé qualifiés, les listes d’attente interminables pour un spécialiste, les infirmières exténuées. En tant qu’étudiant en science de la santé, vous vous êtes sûrement déjà penché sur ces questions cruciales : Comment régler au plus vite la pénurie ? Quelle stratégie utiliser pour offrir les meilleurs soins aux patients ?
L’une des solutions passe par l’interdisciplinarité. Phénomène en évolution constante, le travail interdisciplinaire gagne de plus en plus le milieu de la santé. Une équipe interdisciplinaire se compose de différents professionnels de la santé qui travaillent ensemble, de façon concertée, dans le but d’améliorer la qualité des soins offerts aux patients. Ce travail d’équipe permet d’autant plus d’optimiser le temps de chacun.
L’université de Montréal vous permet de vivre l’expérience de la collaboration interdisciplinaire durant vos études. Depuis quelques années les étudiants pré gradués des programmes de la santé et sciences psychosociales (audiologie, ergothérapie, médecine, nutrition, orthophonie, pharmacie, physiothérapie, sciences infirmières, service social, psychologie) participent à 3 demi-journées d’activités visant à s’initier à l’interdisciplinarité.
Les activités, en complexité croissante avec le nombre d’années d’étude de l’étudiant, sont :
- Activité de 1e année: Découverte de la formation des différents professionnels
- Activité de 2e année: Activité de formation à la collaboration interprofessionnelle centrée sur la personne et ses proches – Découverte des rôles professionnels via une discussion de cas en petits groupes interfacultaires et panel de professionnels provenant des différents programmes
- Activité de 3e année: La collaboration professionnelle en action – Simulation d’une réunion interdisciplinaire visant la production d’un plan de soins interdisciplinaire.
Le but des activités interfacultaires est de développer la compétence de collaboration chez les étudiants des programmes de la santé et des sciences psycho-sociales afin de contribuer à en faire des acteurs clés dans un système de santé complexe en constante mouvance. Les activités interfacultaires vous permettront de rencontrer de futurs collègues de travail et de partager avec eux votre savoir et votre passion pour les soins prodigués aux patients.
Ce qu’il y a encore de plus intéressant dans ces activités, c’est que leur réussite dépend de l’implication des étudiants. Le Comité Étudiant Interfacultaire (CÉI) est formé d’un étudiant volontaire de chacun des niveaux d’étude de chaque programme participant. Le comité est supervisé par des enseignants et autres intervenants en pédagogie issus des programmes de la santé et des sciences psycho-sociales.
Le CÉI agit à titre consultatif et a pour mandat de:
- Donner son avis sur tout sujet pertinent en lien avec le développement et la réalisation des activités interfacultaires de formation à la collaboration;
- Participer au développement et à l’évaluation des activités interfacultaires de formation;
- Contribuer aux activités de recherche évaluative sur les activités interfacultaires de formation.
En plus, lorsque vous êtes membre du CÉI, vous êtes une personne ressource pour vos collègues durant la période de préparation de l’activité interfacultaire de votre année d’étude. Les rencontres du CÉI se font habituellement sous forme de 5 à 7 avec le souper fourni en prime! Il y a 2 réunions régulières par année et des rencontres en sous-comité au besoin, alors rien pour nuire à votre prochain résultat d’examen.
Si vous avez le goût de vous impliquer, avez du leadership et un sens critique positif, joignez-vous à l’équipe du CÉI. Vous pouvez donner votre nom à Diane Lefebvre, coordonnatrice des activités interfacultaires ou encore lui adresser vos questions concernant le CÉI à diane.lefebvre@umontreal.ca
